[摘要] 9月19日下午，深圳市局召开市中（幼儿园）绩效管理试点工作动员部署会议，就开展绩效管理试点工作进行学习、辅导、经验交流和工作部署。
（三）总体目标。到2020年，率先实现现代化，建成国家综合改革示范区、高水平人力资源强市和学习型城市。
阶段：到2015年，全市开展0～3岁婴幼儿早期教养基本指导服务，3～6岁儿童入园率达到95%；义务巩固率达到95%、户籍残疾儿童义务率达到95%以上，保障符合我市就读条件的适龄少年儿童接受均衡的免费义务；高中率达到99%，高中资源更加丰富多样；户籍人口高等毛率达到55％以上，基本形成有利于创新人才成长，规模、结构、质量、效益协调发展的高等体系；高校留学生占在校生比例达到2%，国际化水平大幅度提升；高标准普及15年，新增劳动力平均受年限14年；主要劳动年龄人口平均受年限11.5年以上，其中受过高等的比例达到25%以上、继续年参与率达到70%以上，基本建成人力资源强市和学习型城市。
第二阶段：到2020年，全市0～3岁婴幼儿早期教养指导服务全面开展，3～6岁儿童入园率达到98%以上，学前普惠发展；义务巩固率达到98%以上、户籍残疾儿童义务率达到98%以上，义务全面实现均衡发展；高中率达到99%以上，普通与职业适度融合，免费范围不断扩大，高中化特色化发展；户籍人口高等毛率达到65％以上；高校留学生占在校生比例达到3%以上，建设成为引进国际资源的先锋城市和辐射东南亚的基地；新增劳动力平均受年限14.5年以上；主要劳动年龄人口平均受年限12年以上，其中受过高等的比例达到30%以上、继续年参与率达到80%以上，建成高水平人力资源强市和学习型城市。
主要标志：
均衡化。各级各类布局合理，资源配置均衡，基本公共服务均等化。
化。理念先进，过程科学。质量监测、评估与保障机制健全。为学生德智体美全面发展创造良好条件。
多元化。体制机制充满活力，办学主体多元、办学模式多样、办学资源投入多渠道。
国际化。形成开放合作新格局，建成具有较大辐射影响力的国际化先进城市。
全民化。资源有效整合，终身体系更加完善。学习型组织不断涌现。城市文化内涵和市民素质全面提升。
信息化。建成覆盖全社会的数字化公共服务体系，资源普及共享。提升信息化水平，实现、管理、研究现代化。
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